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青少年教育活動

講座

#<300人 #1小時

主題 認識性暴力
認識性暴力定義、行為及澄清誤解、提升青少年預防及處理性暴力事件的能力。

主題 異性相處與戀愛
讓參加者了解性別角色、性別平等對建立平等之戀愛關係的重要性、拆解當中的迷思,建立平等的戀愛觀。

主題 性別與性暴力
讓青少年了解性別定型與性暴力之關係,從而讓參加者反思自身性別觀及對性暴力之看法,提升參加者之性別意識、對性暴力之認識及應對性暴力之能力。

工作坊

#<30人 #1小時

主題 預防性騷擾
透過討論和互動活動讓參加者

  • 認識身體界線

  • 拆解性暴力迷思

  • 學習回應性暴力

  • 認識旁觀者責任

主題 慎防戀愛性暴力
透過討論和互動活動讓參加者

  • 反思主流社會性別角色的愛情觀

  • 拆解戀愛關係的性別定型

  • 認識戀愛暴力及性暴力

  • 學習回應戀愛暴力及性暴力

小組

#青少男/青少女 #5-10人 #4節小組

Gentle Guy/Smart Girl 學堂
以不同的活動方式於4節課堂中與參加者展開討論,讓他們檢視自身的性別觀、愛情觀及性觀念等,進而認識戀愛暴力/性暴力及思考回應之法,藉此提升他們的自我認識及在戀愛/性關係中的自主性。

展覽及攤位

攤位
我們可提供不同性暴力主題的攤位遊戲,歡迎學校或團體申請舉辦。

展板

  • 性騷擾系列

  • 性暴力系列

  • 預防戀愛性暴力系列

  • 網上性暴力系列

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家長系列

如何與子女談性暴力

目的
• 讓家長認識性暴力的定義和行為
• 提升家長與子女探討性暴力與自我保護的技巧

內容
• 簡介性暴力定義及青少年的性暴力行為
• 與子女談性暴力及自我保護時之態度及技巧
• 如何辨識子女可能受性侵犯之跡象

形式
• 講座或工作坊

時間
• 1-2 小時

對象
• 中學生家長

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專業人士系列

如何預防及處理校園性暴力事件

目的
• 加強教師或社工對處理性暴力問題的認識
• 提升教師或社工預防及處理校園性暴力事件的技巧及能力

內容
• 簡介性暴力定義
• 青少年的性暴力行為
• 處理校園性暴力事件之應有態度及技巧

形式
• 短講及個案討論

時間
• 約2小時

對象
• 訓輔組教師/公民教育組教師/學校社工

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性暴力是

任何人在行為、言語和態度上對別人的身體作出有性意味的冒犯,令對方產生恐懼、受威脅或者羞辱的感覺,都是性暴力的行為。

性意味 + 不情願 = 性暴力


 

【欺凌性暴力】

當欺凌的過程中涉及性侵犯,即為「欺凌性暴力」,例如:強迫另一名女生脫衣拍照;或要求一名同輩在眾人面前自瀆等。欺凌性暴力的侵犯者不一定是異性,同性也會參與施虐過程;侵犯者多與受害者認識,欺凌時偶會混合陌生人參與。

【網上性暴力】

網上性暴力是指在網上進行性暴力或透過網上活動引致的性暴力行為,例如:漠視別人意願發出色情及不雅資料、性騷擾短訊、偷拍相片、盜取別人相片放置色情徵友區、或透過互聯網認識而直接性侵犯別人。

 

【性騷擾】

對別人作出不受歡迎涉及性的行為,而這些行為具冒犯性、侮辱性及威嚇性的,並發生在工作及服務提供的場所或教育機構,均屬性騷擾,違反《性別歧視條例》。性騷擾的例子有:不受歡迎的身體接觸(例如擁抱、親吻或觸摸)、持續的電話或信件以要求涉及私人或性的關係、展示與性有關的不雅圖片等。

【戀愛性暴力】

利用親密關係,作出性方面的侵害,侵犯者可以是現任或前任的情侶,戀愛性暴力的例子有:以親密照威脅復合、勒索金錢、強行進行親密或性行為等。

 
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