中/小學校園活動

主題 (五選一)

主題1/ 認識性暴力/性騷擾

認識性暴力定義、行為及澄清誤解、提升青少年預防、支援及處理性暴力事件的能力。

主題2/ 戀愛性暴力

讓青少年了解性別角色、性別平等對建立平等之戀愛關係的重要性、透過討論和互動活動讓青少年反思主流社會性別角色的愛情觀，並認識及學習回應戀愛暴力及性暴力，從而建立平等的戀愛觀。

主題3/ 玩APP匠人(交友app及裸聊)

讓青少年認識網絡性暴力定義和行為、網上交友時保護個人資料的技巧、如何應對網友提出的交換裸照或裸聊等性邀請，以及讓青少年認識遭受性暴力的求助方法、以及旁觀者的支援方法。

主題4/ 網絡及影像性暴力

認識網絡及影像性暴力定義、行為，以及我們如何在被網絡性暴力文化影響的同時，參與建構性暴力文化，藉此讓青少年了解其影響及反思處理網絡及影像性暴力事件之方法。

主題5/ 性別萬花筒

透過活動讓參加者反思性別定型對生活各個範疇的影響；並擴闊對性別 (包括性別認同/表達/性傾向等) 的理解；由性別不平等引伸至性暴力的出現，讓參加者了解兩者的關係。

大專院校活動

主題 (四選一)

主題1/ 預防及應對校園性騷擾

• 性騷擾定義、例子、常見誤解

• 相關刑事條例、性別歧視條例

• 性騷擾政策、轉承責任

• 申訴渠道、投訴人權利

• 受害人的處境

• 應對方法、求助資訊

主題2/ 認識性暴力及性同意教育

• 性暴力定義、例子

• 性暴力數據分享及分析

• 性暴力迷思及受害人的處境

• 認識性同意 （教育手法及倡議方向）

• 旁觀者如何應對及支援

主題3/ 影像性暴力與網絡文化

• 影像性暴力定義、例子、法例

• 台灣紀錄片（個案分享）

• 受害人的處境

• 網絡生態與性暴力文化

• 旁觀者如何應對及支援

主題4/ 預防Ocamp性騷擾 (只限工作坊)

• 性騷擾定義、例子、常見誤解

• 相關刑事條例、性別歧視條例

• 性暴力迷思

• 具「積極性同意」概念的活動設計及執行方式

• 支援受害人的原則

• 情景討論

專業人士系列