【懶人包】近日初中性教育教材內容引起社會爭議，點解香港性教育處處地雷？

大家好，我是努力經營「色慾都市閒情」為人類提供性別及意願教育節目的主持人 — 任何淫！

近日初中性教育教材內容引起社會爭議，作為關注香港性教育情況的前線勞工，這份教材傳遞的價值觀實在令我擔憂，尤其當中傾向抑壓「性」而未有強調「意願」之重要的做法，難以切合現今初中學生的實際需要。

我見到教材中有例子似乎將性感衣着與性邀約掛鉤，帶有怪責受害人的意味。例如教材活動中，建議守禮（人名）和芷晴（都係人名）約會時「儘量穿著得宜，展現健康形象，避免性感衣著而刺激視覺」；情境中將引發守禮性衝動的原因歸咎於「芷晴除下外套只餘下背心 」，二人繼而有機會發生親密行為，進而發展成性行為。若只強調某人的衣著服飾如何導致性行為，實在令人擔心忽略了親密關係中尊重雙方意願、身體界線和健康關係的重要性。

教材對於男／女在性別角色上的描述刻板，大部分皆將男性塑造為較容易有性幻想及性衝動、會主動提出與異性有親密接觸；女性則應該拒絕或抵抗性相關的行為。我擔憂，若性教育只重覆「女性有責任堅決拒絕」的訊息，否則等於「欲拒還迎」、「沒有說不等於同意」，便會將性暴力責任轉移到受害者身上。除此之外，教材中所有例子都只以順性別、異性戀本位的角度出發，不同性別認同／性傾向人士未能得到重視，使他們無法獲得符合自身需要的性別教育。

事實上，性本尋常，若然將親密接觸及性接觸污名化，以恐懼為本的策略推廣性教育，而非從兒童及青少年出發，更會窒礙年輕人向可信任的成年人傾訴對性的疑問，更無法確保他們獲得正確的性資訊與價值觀。（宣傳易：收睇「色慾都市閒情」能獲得有趣又正確的性知識！）若年輕人不願與教師、家人、照顧者等透露與性有關的經歷，包括性暴力經歷，變相亦會延誤及阻礙性暴力受害人求助，更與政府近年推動兒童保護政策的方向相違背。

全面性教育正正是為了按着不同年級學生的需要，以保障及尊重權利角度，助他們作出充份知情的選擇。我相信，提供適齡的意願教育並不等於「鼓吹未有能力承擔後果的學生作出所謂知情決定」；而性教育應該鼓勵學生在對身體、人際關係或價值觀感到困惑時，能夠與可以信任的成年人傾訴。

（宣傳易：任何淫最近亦參與了「邊一個發明了貞潔」展覽，將留守展場等待大家來交流交流！）

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《談性有方？ － 香港性教育政策發展回顧與檢討》
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透過全面檢視及比對分析政府自1997年所推出的有關性教育的教學指引和課程文件、以及其他相關的支援措施，從而探討本地性教育政策的發展現況，研究目的在於檢討現行性教育政策的利弊，並且為未來的政策發展方向提供建議。

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